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大学习物理实验教学改革的探究

   日期:2021-07-24     来源:www.cdzoomking.com    作者:未知    浏览:141    评论:0    
核心提示:中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:2095-2457(2021)04-0076-002ResearchontheReformofCollegePhysicsExperimentMAQIANG(SchoolofScience,InnerMongoliaU

3 概要

大学习物理实验课程教学改革是一个长期的过程,需要大家从教学内容、教学办法上不断探索和改进,渐渐将学生做为实验主体的教学模式,在物理实验教学中深化推行开放性实验的教学办法,采取灵活多样的实验成绩考核规范,才能使大学习物理实验课程成为培养学生思维能力和革新能力的一个较好的平台。

2.3 实验考核规范的改变

为了促进和鼓励学生对学生学习的积极性,需要对学生进行成绩考核。考核的结果不止是考察和评定学生学习情况的依据,而且还是提升教学水平的要紧手段。不少学校对于大学习物理实验成绩的考试方法还是使用以理论考试为主的形式,包括实验报告分值和笔试成绩。如此一来,对学生就会有一个片面的指导。假如只有操作考核,就不可以够体现出上实验课的教学意义,对于学生的实验理论水平也不可以得到全方位的反馈;假如操作考试考的是平常实验做过的内容,更会让学生死记硬背,背实验内容、实验步骤,甚至是实验数据,这种负面影响的结果是为应对考试而考试,学生实验能力的考察根本体现不出来。大学习物理实验教学是一种过程教学,重点在于过程而不止是实验结果,所以在课前预习、实验过程中的操作与课后实验报告三个方面都要考虑到期末考试成绩内。对学生在整个实验过程中的各个环节进行考核,需要使用多元化的考核方法。学生大学习物理实验总成绩包括平常成绩和考试成绩,平常成绩占总成绩的50%(其中包括实验预习5%、实验操作25%、实验结果与报告20%),这部分分值需要在实验过程中严格实行。考试部分成绩的评定可分为操作考试和卷面考试,最后的考试成绩占到总成绩的50%。对于这种多元化的考核办法,虽然加强了老师的工作量,但对学生??验能力的考核会有一个愈加全方位的评定,而且更有益于学生实验能力、革新能力的培养。对提升大学习物理实验教学水平将起到导向用途。

1 大学习物理实验教学的近况

从大学习物理实验近况来看,实验教学过程中存在着种种弊病。高等教育法提出“高等教育的任务是培养具备革新精神和实践能力的高等专门人才”。对于每一位进入工科院校的学生来讲,大学习物理实验这门课程是他们首次系统地、科学地学习的基础实验课程[3]。大学习物理实验课程的教学步骤非常是繁重,对于每一个实验,学生要参与全部的实验环节。在进入实验室之前,需要学生做好预习工作,预习的内容包括知道实验目的、实验仪器、实验原理与要知晓整个实验的大概步骤;在作实验过程中,需要学生会用实验仪器、学会实验原理、记录实验数据;实验结束后,需要学生写实验报告,完整的实验报告中要写清实验目的、实验过程、实验数据与数据处置的过程,还要做好实验考虑题。在整个过程中,学生需要记忆和收拾的要点太多,结果是学生做完实验后什么都没记住。大学习物理实验教学借助实验室现有些仪器和实验办法要培养学生解决物理问题的科学实验能力和革新能力。在整个教学过程中,要打造自主学习环境和角逐机制,培养学生团队合作精神和责任感,促进学生革新思维能力的增强[4-5]。

2 对于大学习物理实验教学改革的建议

2.1 实验主体的改变

一直以来,大学习物理实验的教学模式都是老师作为教学主体,直接讲授实验原理;告诉学生实验步骤、需要注意的地方;帮学生记录数据与给来源理数据的办法。学生则被动的调仪器、记录数据、依据老师提供的公式计算结果,整个实验过程就是在走步骤。老师讲授的常识距离自己太遥远,根本提不起兴趣,使得能力培养大优惠扣。这种老师为教学主体,学生为客体的教学模式没真的让学生发挥主动用途。在大学习物理实验教学过程中为激起学生学习的兴趣,切实达成理论联系实质、革新能力的培养,大学习物理实验老师都会讲述该实验办法在工程、日常有哪些应用,虽然有的效果,但上述现象仍然存在,其中一个非常重要是什么原因就是,大学习物理实验是基础学科,实验内容过于容易,与工程应用、实质生活脱节,缺少情境。因此大学习物理实验可以分层次、分模块进行教学,主要办法就是依据实验的难易和种类开设不同模块的大学习物理实验课程,由学生自主选课,学生可以依据我们的兴趣,专业进行自主选择,增强学生学习大学习物理实验的兴趣。学生被动的作为客体的教学模式,一方面让学生感到枯燥,另一方面效果甚微。大学习物理实验具备丰富的实验理念、方法、办法和方法,它是学生进行科学实验基本练习和同意系统实验办法的开始,大学习物理实验作为一门基础实验课程,不只影响学生学习后续实验课程的主观能动性,而且在某种意义上还会对学生将来专业常识的学会和运用有肯定的影响。以学生为主的教学模式,将会很大的增强学生的学习主观能动性。 2.2 实验办法的改变

大学习物理实验需要改变传统的教学办法, 强调探索与革新思维的练习, 将大学习物理实验革新型教学办法和开放式实验教学模式相结合, 打造培养学生革新精神和实践能力的新型实验教学。现在高校的教师大多具备博士或硕士学位,具备我们的专业背景,教师可以将个别的基础实验扩展到相对接近的专业实验,与科研项目,学科建设联系到一块,增强学生对大学习物理实验的应用方面的认知。在某些实验上,尝试开放实验室,充分借助实验资源,还可以提供相应的文献资源。实验室的开放依据实验的复杂程度可以分为大学习物理基础实验室的开放和具备更高需要的专业科研实验室的开放,大学习物理基础实验室的开放可以使学生在时间和空间上自由开放,将预习过程放在实验室,感官上知道实验目的和意义,并且可以依据个人兴趣自主进行一些初步试验,携带问题上实验课,真的达到预习的目的,增强学习效率和学习兴趣,这种开放更多的是思想和意识上的开放,而不止是教学办法、教学内容与教学方法上的开放。在这个过程中应该尽可能降低教师有哪些用途,防止成为加课现象或者重复上课,大学习物理实验室不仅仅是具备传授理论常识这一种功能,更多的是要重视能力的培养,借助现代化的教学方法和管理办法。将学生转变为实验室的主体,激起学生学习的主观能动性和积极性。而专业科研实验室的开放,则重在引导和激起学习兴趣,带领学生在较为复杂的研究实验中,领会动手能力的重要程度。还可以加入一些高科技元素,譬如无人机、机器人等容易的设计性实验。假如能投入更多的互联网化实验教学,使学生在有限的时间和空间里获得更多的常识,重点培养学生自主革新能力。这样一来,才能使物理实验教学的成效和水平得到进一步提升。

MA QIANG

(School of Science, Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou, Inner Mongolia 014010, China)

In the teaching process of college physics experiment course, there are some shortcomings. based on the analysis of college physics experiment teaching in the current situation, the reform of college physics experiment teaching are put forward. In order to improved the teaching quality of college physics experiment and enhanced the students’ interest in experiment, make some Suggestions for the teaching mode and experimental assessment mechanism.

College physics experiment; Reform of teaching mode

中图分类号:G642.0 文献标识码: A 文章编号: 2095-2457(2021)04-0076-002

Research on the Reform of College Physics Experiment

0 引言

物理学是一门以实验为基础的学科,物理学中的每个革新理论都需要经过实验的检验,因此物理实验教学在大学习物理的学习过程中是十分要紧的,也是非常有意义的。不但可以提升学生察看现象的能力和动手操作的能力,而且还能丰富学生的物理观念意识,从而进一步提升学生对物理现象的剖析能力,让学生可以自己讲解物理现象,进而知道物理定义的产生和进步,提升学生对物理学的认识[1]。大学习物理实验是物理学中的基础课程,它可以让学生对理论教学中的感性认识提高到理性认知,即通过实验达到对科学本质的理解。大学习物理实验能力培养基本需要包含理论联系实质的能力、革新能力,即可以在实验过程中发现问题并且通过独立剖析学习解决实质问题的办法,在此过程中老师要对学生进行非常不错的引导;通过指导学生对近代物理学中常见的办法、技术、仪器和常识的学习与学会,让学生形成好的实验习惯和科学的学习习惯,逐步提升学生综合运用常识和解决实质问题的能力,进行具备研究性或创意性内容的实验,培养学生的??新能力[2]。那样怎么样在实验过程中达成上述能力的培养呢?需要在物理实验课程教学形式、内容设计上更多的与实质应用相结合。一直以来,大学习物理的实验教学过程都存在着一些不足之处,对此进行概要和深思,从而找到解决的办法。

 
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